Und dann gab es einen Moment wie neulich, den ich gerne teilen möchte.
Denn ursprünglich fing dieser Blog als innerer Dialog mit mir selbst als werdende Mutter an, hin und wieder mit kleinen Randnotizen für meine Tochter, die mich noch nicht kennt und verstehen kann, der ich gerne alles, das Beste mir mögliche, auf dem Weg geben möchte. Sofern das geht, im Alltag, der mittlerweile von Studium und, immer wieder, auch vom Leben selbst geprägt und geleitet wird.
Zur Zeit werde ich meinen Erwartungen an die Rolle als Mutter und Studentin nicht gerecht. Dann bin ich unzufrieden mit mir selbst, lese andere Blogs, wo sie zwar auch jammern, eigene, andere Belastungen mit sich tragen und denke mir, ok, die perfekte Rolle gibt es nicht.
Eine für mich größere Entscheidung fiel vor einigen Wochen als ich mit Mini zur Japanisch-Schule ging.
Als ich schwanger war, hielten es viele für das Beste, wenn ich mein Kind bilingual erziehe. Auch ich würde dem zustimmen, denn sie profitiert davon in irgendeiner Form. So oder so.
Dann meldete ich sie zum japanischen Krabbelkurs der Japanisch-Schule an, der zunehmend, von Jahr zu Jahr schulischer wurde und natürlich sehr von einer, ich nenne es mal salopp, "japanischen Pädagogik" geprägt ist. Die Kinder haben ruhig zu sitzen und den Anweisungen der LehrerInnen zu folgen.
Die (meist japanischen) Mütter glänzen mit den ausgefallenen Bento-Boxen, den sie extra für die wöchentliche Stunde liebevoll zubereitet haben.
Die Kinder aus dem Kurs, fast allesamt jünger als Mini, scheinen problemlos der Sprache zu folgen, reproduzieren sie, antworten auf Japanisch, folgen der Lehrerin.
Und dann gibt es Mini.
Freitagnachmittag, 15:00. Der Unterricht beginnt und wir hetzen meist noch von der Kita zur Schule. Mini wurde aus dem Mittagsschlaf gerissen. Das Bestechungs-Schoko-Brötchen hat längst jede Wirkung verfehlt, sie zur Schule zu motivieren. Sie liebt das Brötchen, aber der tröstet nicht über die Abneigung der Schule hinweg.
Ich bin genervt, denn entweder verzichte ich gerade auf kostbare Lern-Zeit, die ich nur tagsüber habe, wenn sie in der Kita ist, oder bin gerade aus der Uni gehetzt, damit wir es pünktlich schaffen.
Zunehmend antwortet sie auf meine japanische Ansprache auf Deutsch, dass sie mich nicht versteht und ich das auf Deutsch wiederholen soll. Meistens versteht sie mich, einzelne japanische Wörter sind fester Bestandteil ihres Wortschatzes, aber es ist für sie keine alltägliche Sprache. Ihre japanischen Freunde sprechen auch Deutsch, das haben die Kinder untereinander längst herausgefunden.
Und dann saßen wir im Unterricht. Alle Kinder saßen vor der Lehrerin, die gerade ein Buch vorlas, auf dem Boden. Mini kuschelte sich in meinem Schoß an mich, müde, anhänglich, und die Lehrerin kam auf sie zu. "Jedes Kind hier sitzt vorne und hört zu. Komm doch zur Gruppe! Du bist die Einzige, die nicht mitmacht.".
Entschuldigen Sie, mein Kind ist 4! Auch wenn sie manchmal auf ihre Art anstrengend ist, ich liebe ihre Eigenschaft, dass sie Dinge tut, auf die sie Lust hat und sich das auch herausnimmt. Auch wenn es bedeutet, dass sie um 21 Uhr abends ein Glas Wasser aus der Küche holt, ihre Wassermalfarben ausbreitet und anfängt, konzentriert mehrere Blätter mit Handabdrücken, Blumen und Gesichtern zu bemalen, weil sie einfach nicht müde ist, dann soll sie das meinethalben machen. Ich sehe keinen ernsthaften Grund, es ihr in diesem Moment zu verbieten.
Ausser meiner eigenen Müdigkeit und den seit der Geburt währenden Wunsch, dass sie schon seit 19 Uhr schläft und das bitte 12 Stunden ohne Unterbrechung.
Ausser einem imaginären Aufschrei von ewiggestrigen Moralisten, die denken, dass jedes Kind auf die Eltern zu hören habe und dazu auch gehört, dass es im Bett liegt, sich still verhält und die Eltern nicht stört.
Ich liebe ihren Kinderladen, der allen Kindern möglichst viele Freiräume lässt, bei möglichst breitem Angebot an kreativen Input. Ja, ich kann verstehen, dass ihre gefühlte Individualität mit der gewünschten Uniformität der Japanern aneckt und das letzte, was ich mir wünsche, ist, dass sie sich damit schlecht fühlt.
Sie zeigt es schließlich auch mit ihrer strikten und immer vehementeren Verweigerung.
Vor 2 Wochen ging ich dann dort ins Büro. Mini schlief noch im Kinderladen. Als ich die Sekretärin um einen Antrag für die Abmeldung bat, war ich schweißnass und mir war ein wenig übel. Ich ging vorher der Schulleiterin aus dem Weg, die früher oder später davon erfahren würde. Aber ich sprach noch mal mit Minis Klassenlehrerin, der ich erklärte, dass ich keinen Sinn darin sehe, Mini zum Unterricht zu zwingen. Hey, ich bin hier die Halbjapanerin, ich kann mich zur Hälfte in die japanischen Denkstrukturen einfühlen. Mini ist nicht ich und noch weniger Japanisch als ich. Mir reicht es, wenn sie mich versteht. Ich finde es schön zu sehen, dass sie Spaß an den Disney-Filmen auf Japanisch hat. Aber wir sind eh weit davon entfernt, dort ein zweites Leben zu haben und wenn sie das Land zu ihrem zweiten (oder ersten) Land machen will, wird sie ihren Weg schon finden und gehen.